domingo, 26 de febrero de 2017

LAS INTERJECCIONES

Como ya os he dicho, no me gusta que junten este tipo de palabras con las que acabamos de ver.
Hemos llamado a preposiciones y conjunciones "palabras pegamento", por que eso es lo que hacen, pegar, en unos casos palabras y en otros oraciones.
En el caso de las interjecciones no pegan nada, son esas palabras, exclamaciones que decimos en ocasiones, para expresar sentimientos o emociones muy vivas, de sorpresa, de dolor, de alegría, de tristeza...
Una cosa importante: SIEMPRE, SIEMPRE, SIEMPRE, SIEMPRE, van entre signos de exclamación.
Si te paras a pensar hay muchas, pero en ocasiones son palabras que las sacamos de su sitio y las utilizamos como una exclamación para mostrar una emoción, por ejemplo ¡cielos!, ¡Dios mío!...
Por eso podemos distinguir entre

INTERJECCIONES PROPIAS

Son aquellas que se han creado para expresar esa emoción, no las utilizamos en ninguna otra situación:

Ejemplos:

¡ah!: asombro, sorpresa placer
¡oh!: asombro, admiración
¡ay!: dolor
¡guay! : admiración
¡eh!: rechazo, desaprobación, sorpresa
¡hey!: advertencia, saludo
¡uy!: asombro, sorpresaGifs Animados - Imagenes Animadas
¡puaj!: asco, desagrado
¡hola!: saludo, bienvenida
¡ojalá!: deseo
¿eh?: sorpresa consulta
¡uf!: fastidio
¡bah!: incredulidad, desdén

INTERJECCIONES IMPROPIAS:

Las Interjecciones Impropias proceden de otra clase de palabra, nombre, verbo, adjetivo… pero se utilizan como interjecciones.

Ejemplos:

¡ojo! ¡cuidado! ¡bravo! ¡magnífico! ¡oiga! ¡vaya! ¡narices! ¡estupendo! ¡formidable!

LAS INTERJECCIONES

Mira la curiosa reflexión que se deduce de este cómic:
INTERJECCIONES CON H
revistas.educa.jcyl

LAS INTERJECCIONES. AUTOEVALUACIÓN





U.D. 7: UN OCÉANO DE SENTIMIENTOS

En este tema nos presenta para su lectura una serie de poesías, como el lenguaje ideal para expresar los sentimientos.
También nos invita a una reflexión:¿Expresamos nuestros sentimientos?, ¿por qué nos cuesta tanto decir lo que sentimos?, ¿nos cuesta lo mismo expresar unos sentimientos que otros?, ¿es posible saber cómo se siente el otro aunque no nos diga nada?. Se trata de mirar un poco más allá, dentro de nosotros mismos y dentro de los demás. ¡Qué no nos asuste expresar cómo nos sentimos!
Os propongo que entréis en el siguiente recurso, os ayudará a comprender mejor el complejo mundo de los sentimientos y las emociones:

 Emociones y sentimientos 1

Además, en este tema vamos a aprender:

1.- SENTIDO LITERAL Y SENTIDO FIGURADO

2.- ORTOGRAFÍA: EL USO DE LA H

3.- PREPOSICIONES, CONJUNCIONES 

        E INTERJECCIONES

4.- MÉTRICA: LAS ESTROFAS


TIPOS DE ESTROFAS

Ahora que ya conoces los versos, su medida y su rima, vamos a avanzar un paso más.
Los versos van agrupados con otros versos, pueden ir de dos en dos -un pareado-, de tres en tres -un terceto-, de cuatro en cuatro -un cuarteto-....
Vamos a ver ejemplos y a adentrarnos en distintas composiciones para que los conozcas mucho mejor.
Extraído de: https://luisamariaarias.wordpress.com/lengua-espanola/tema-13/la-estrofa/
RIMA Y ESTROFAS

Eestrofas1

Eestrofas2

Las estrofas




miércoles, 8 de febrero de 2017

PARA TAMARA

Aquí puedes practicar todo lo que estás aprendiendo.

DE MATES:



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Aquí puedes practicar unos problemillas.
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domingo, 29 de enero de 2017

RIMA

ESTE ES EL RESULTADO DE VUESTROS POEMAS POR LA PAZ:


Otro de los géneros literarios es la LÍRICA. Este género es el que más busca conmover, contar emociones, sentimientos y despertarlos en el lector.
En esta presentación te explica un poco más en qué consiste este género:


Como te cuenta la presentación la forma más habitual del género lírico son los poemas. Estos escritos tienen unas características muy particulares. Están formados por frases breves, llamadas versos; que se agrupan formando estrofas. 
Esos versos son muy especiales, suelen tener una medida concreta y además terminan de una determinada manera buscando una cosa que se llama rima, es decir, que acabe como otro verso. Con esto lo que se pretende es que suenen bien, crear una "musicalidad", un ritmo...

Si acompañas a este señor te enterarás mucho mejor. Puedes ir sin miedo, se trata de uno de los mejores poetas españoles del siglo XX, además era profesor, está acostumbrado a los niños...

ANTONIO MACHADO




POESÍA

POESÍA3

POESÍA4

POESÍA5

MEDIDA DE LOS VERSOS

Como vimos al estudiar la rima, lo que pretendemos es crear un ritmo, algo así como música que nos permita hacer nuestras composiciones líricas más bonitas.
Uno de los recursos que ya conoces es la rima, pero, como pudiste ver cuando hiciste tus composiciones, no es suficiente.
Es importante también que los versos tengan una medida concreta. Ahora bien, ¿cómo medimos los versos?,  mira el siguiente vídeo y verás que fácil. Una advertencia, tendrás que recordar qué es eso de palabras agudas, llanas o esdrújulas.


VERSOS


POESÍA9
POESÍA10


miércoles, 25 de enero de 2017

U.D. 6 VIAJAR POR EL MUNDO

¿A quién no le gustaría darse un garbeo por todo el mundo?
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En esta unidad vas a conocer, además, a uno de los mayores escritores de la historia de la literatura. Además de escribir muchas novelas juveniles, fue un visionario. Se adelantó a inventos y descubrimientos que llegaron muchos años después. Se trata de Julio Verne.
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No vamos a ir tan lejos, aunque si tú quieres no tienes más que leer uno de sus libros. Te prometo aventuras sin límite.
Para empezar te invito a pasear por los contenidos de este tema:

1.- PALABRAS HOMÓNIMAS

2.- EL ADVERBIO

3.- ORTOGRAFÍA: LA B Y LA V

4.- LA MEDIDA DE LOS VERSOS