Hemos aprendido lo que son los textos normativos. Si nos paramos a mirar lo que nos rodea nos damos cuenta de que tenemos normas para casi todo.
Realmente, la norma responde a una necesidad. Debemos regular, reglar -poner reglas- a muchas cosas de nuestra vida cotidiana. Desde un juego, el uso de una biblioteca, la clase o un país.
Estrenamos este tema celebrando un día muy especial: El día de las bibliotecas.
El día 24 de octubre se celebra en todo el mundo este recordatorio para esos lugares que, más que llenos de libros, están llenos de magia.
Este día tan especial conmemora un dramático hecho que ocurrió hace años, recordar la nefasta destrucción de la Biblioteca de Sarajevo durante la guerra de los Balcanes en 1992.
El incendio de 1992 destruyó centenares de miles de libros y numerosos incunables. Varios miles de volúmenes pudieron ser salvados en los primeros momentos del incendio, cuando los empleados de la biblioteca, arriesgando sus vidas, comenzaron a arrojar libros y documentos por las ventanas. […] Las bombas incendiarias no sólo habían destruido centenares de miles de libros, sino que habían corroído las columnatas del edificio, acabado de construir en 1894, con una mezcla de estilos orientalizantes, cuando la ciudad ya no se hallaba bajo dominio otomano y formaba parte del Imperio austrohúngaro. [La Vanguardia: El hombre que incendió la biblioteca de Sarajevo]
Una de las imágenes más destacadas que ha quedado en la memoria colectiva es la del músico Vedran Smailovic tocando su violonchelo entre las ruinas de la biblioteca.
Ya conoces los prefijos. Son esas partículas que se pegan delante del nombre y modifican su significado.
Fíjate, ellos solitos no son nada, tan poquita cosa... sin embargo, cuando se pegan a una palabra son tan importantes que pueden hacer que signifique hasta lo contrario.
Cojamos una palabra: hacer
No está mal, es una palabra importante, es un señor verbo. Además, su significado también es muy importante: crear, construir...
Ahora vamos a por un prefijo: des-
¿Qué es des-? Como te dije no es nada, ni siquiera tiene un significado. Pero, mira lo que ocurre:
deshacer
Si te das cuenta la nueva palabra que se forma tiene un sentido totalmente contrario. Ya no es crear sino destruir...
Bien, pues ahora que somos conscientes de su importancia, te invito a conocerlos mejor.
Estas sí que nos traen de cabeza. Suenan exactamente igual y no nos queda más remedio que aprendernos unas reglas para saber cuándo pongo una o la otra.
Lo peor, a veces no hay reglas que valgan, en unas ocasiones van con "b" y en otras con "v". Suenan lo mismo pero su significado no tiene nada que ver.
Te voy a poner unas reglas generales, para que las puedas consultar.
Las palabras que contienen bla- ble- bli- blo- blu-.o bra- bre- bri- bro- bru-
Esta regla se puede completar señalando que siempre, siempre, siempre, antes de consonante se escribe b y no v
Tiembla, tembló, habla, cable, tabla, biblioteca, bloque, blusa, bledo, Biblia, brasa, breve, cobra, cubre, brote, bruto, colibrí, abrupto, abrumador. Libre, abdomen, obligatorio, lombriz, obvio, brigadier, ombligo, cabra, tabla absoluto,
Vladimir, que como es un nombre propio pues se escribe así de raro.
El pretérito imperfecto de los verbos terminados en -ar y del verbo ir.
Cantabas, bailabas, estudiábamos, ordenaban, hablabais, miraban, caminabas, apuntaba, iba, ibas, íbamos, ibais, iban.
Los prefijos bi- bis- biz- que significan dos o dos veces.
Bimotor (dos motores), bimestre (dos meses), bisectriz (dos partes iguales), bisabuelo (dos veces padre), bisnieto (dos veces hijo), bizcocho (Pan sin levadura que se cuece dos veces), bizco (persona que ve doble).
Las palabras que empiezan o terminan con bio que significa vida.
Biología, biografía, Bioquímica, biorritmo, microbio, anaerobio.
Las palabras que comienzan con bene, bien, bono cuyo significado es bien.
Benefactor, benevolente, bienaventurado, bondadosa, bonita, bienestar.
Las palabras que comienzan con bibli- cuyo significado es libro.
Bibliografía, Biblioteca, Biblia, bibliófilo, Bibliotecario.
Las palabras que comienzan con el prefijo sub- (que significa bajo, debajo, inferior, secundario, disminuido).
Suboficial, Subteniente, Subsecretario, subconjunto, subasta, subrayar, subordinado, submarino, subjetivo.
Las palabras que comienzan con alb-.
Alba, albañil, albaricoque, álbum, albur, albatros, albedrío, alberca, albergue, albino, albóndiga, alborada.
Álvarez, Álvaro, álveo, alveolo, alverja, alveario.
Las palabras que comienzan con bu-.
Buque, burro, bufanda, bueno, búho, búfalo, buey, buitre, buche, bufé.
ojo, que son un montón: Vudú, vuelco, vuelo, vuelta, vuestro, vulcanizar, vulcanología, vulgar, vulgo, vulnerable.
Las palabras que comienzan con cub-.
Cubo, cúbico, cuba, cubilete, cubierto, cubículo, cubrir.
Las palabras que empiezan con hab- y heb-.
Haber, habitación, hebra, hebreo, Habana, habano, hábil, hebilla.
Las palabras que comienzan con lab- rab- sab- tab-.
Labor, laboratorio, labio, laberinto, labrado. Rabia, rabino, rábano, rabadilla, rabo. Sábado, sábana, sabana, saber, sabotaje. Tabla, taburete, tabaco, tabaquismo, tabú.
Lavar, lava ( de volcán), lavanda, ravioles, savia.
Las palabras que comienzan con ob-.
Objeto, obispo, obrero, obeso, obelisco, oblicuo, obtuso, obturador, obedecer, obcecado, obligatorio, óbolo, observatorio.
Oveja, Oviedo, Ovidio, overol, ovillo.
Las palabras que comienzan con trib- rib- y turb-.
Tribu, tribuna, tributo, turbio, turbina, ribera (orilla), ribete.
Trivial y sus derivados, rival y sus derivados, rivera (arroyo).
Las palabras que comienzan con urb- que significa ciudad .
Urbe, urbanidad, urbano, urbanización, urbanista, urbanizable.
Los verbos que termina en -ber.
Beber, caber, deber, haber, saber, sorber, absorber.
Absolver, atrever, conmover, disolver, envolver, mover, precaver, prever, remover, resolver, revolver, ver, volver.
Las palabras que terminan en -bilidad.
Amabilidad, aplicabilidad, contabilidad, habilidad, solubilidad, inviolabilidad, imposibilidad, probabilidad.
Movilidad, civilidad.
Los verbos que terminan en -bir y -buir, así como todas sus formas conjugadas.
Recibir, distribuir, contribuir, concebir, imbuir, atribuir, retribuir, escribir, describir, suscribir, subir, exhibir, prohibir, sucumbir.
Hervir, servir, vivir, convivir, revivir.
Las palabras que terminan en -bunda, -bundo.
Tremebundo, nauseabundo, moribundo, abunda, vagabundo, furibundo.
Palabras que se escriben con V
Después de d y n se escibre v.
Adverbio, invierno, envidia, envase, adversario, investigación, envoltura, convulsión, convivir, invitar, invento, envejecido, advertencia, invicto.
Después de ol se escribe v.
Olvidar, inolvidable, resolver, polvo, polvoriento, solvente, disolver.
Los pretéritos indefinido e imperfecto y el futuro de subjuntivo de los verbos estar, tener, andar y sus compuestos.
Tuve, estuve, tuviera, estuviera, anduve, anduvo, retuvo, contuvimos, obtuviese, tuviere, tuviese.
Las palabras que comienzan por vice- (en vez de, hace de) y villa- (pueblo, casa de campo).
Vicerrector, viceministro, vicealmirante, villancico, villano, villorrio.
Bíceps, billar.
Las palabras que comienzan con clav- y salv-.
Clavo, clave, salvavidas, salvaje, salvedad, clavel, clavícula, clavija, conclave, enclave, salvo, salvados.
Las palabras que comienzan con div-.
Dividir, diversión, divino, diva, diván, divergencia, divagar, divisa, divulgar, divertido, diverso, divorcio.
Dibujo, dibranquial.
Las palabras que comienzan con eva- eve- evo- evi-.
evitar, evidencia, evidente, evadir, evasor, evaporar, evacuar, evocar, evangélico, eventualmente, evolución, evento.
Ebanista, ébano.
Las palabras que comienzan con nav- nov- pav-.
Nave, novia, noveno, navaja, novela, navidad, pavo, pavesa, pávido.
Nabo, noble, pabellón, Nobel.
Tanto tiempo con los verbos que resulta refrescante encontrar algo nuevo.
Los adverbios, como su nombre indica son compañeros del verbo (ad- significa junto y verb- al verbo).
Nos sirven para expresar las circunstancias en que se produce la acción: el lugar, el momento, la manera...
Puedes descubrir muchas cosas de estos adverbios en los siguientes enlaces.
Y en este otro puedes practicar:
Ya sabemos que las palabras pueden realizar distintos trabajos en la oración, es decir, pueden desempeñar diferentes funciones.
Aunque hemos señalado que el adverbio completa al verbo señalando las circunstancias en que ocurre la acción, también puede trabajar de complemento de un adjetivo o de otro adverbio.
Claro, como los adverbios molan tanto algunas palabras como los adjetivos se disfrazan de adverbios, se ponen la terminación -mente y se convierten así de fácilmente en adverbios de modo.
Como ya os he dicho, no me gusta que junten este tipo de palabras con las que acabamos de ver.
Hemos llamado a preposiciones y conjunciones "palabras pegamento", por que eso es lo que hacen, pegar, en unos casos palabras y en otros oraciones.
En el caso de las interjecciones no pegan nada, son esas palabras, exclamaciones que decimos en ocasiones, para expresar sentimientos o emociones muy vivas, de sorpresa, de dolor, de alegría, de tristeza...
Una cosa importante: SIEMPRE, SIEMPRE, SIEMPRE, SIEMPRE, van entre signos de exclamación.
Si te paras a pensar hay muchas, pero en ocasiones son palabras que las sacamos de su sitio y las utilizamos como una exclamación para mostrar una emoción, por ejemplo ¡cielos!, ¡Dios mío!...
Por eso podemos distinguir entre
INTERJECCIONES PROPIAS
Son aquellas que se han creado para expresar esa emoción, no las utilizamos en ninguna otra situación:
Todos sabemos que las palabras se relacionan unas con otras, y así forman mensajes con sentido completo.
En ocasiones necesito unas "palabras pegamento", que me sirven para unir y establecer relaciones de unas palabras con otras. Esas palabras son los enlaces.
Me puedo encontrar dos tipos de enlaces: las PREPOSICIONES y las CONJUNCIONES.
Vamos por orden:
preposiciones
Mira, para que te resulte más sencillo aprenderlas te propongo que leas estos CUENTOS CON PREPOSICIONES.
Vamos a jugar a diseccionar las palabras.
Como si fuésemos cirujanos muy precisos comenzaremos con aquellas partes en las que puedo descomponer las palabras y me dan alguna información.
De los morfemas DERIVATIVOS tú ya sabes mucho. Podemos recordarlo y practicarlo.
Ahora que ya conocemos todas las clases gramaticales, cada cajón, los tipos de palabras. Vamos a avanzar un paso más. Cuando hablamos, normalmente utilizamos las palabras agrupadas en unidades para dar la información que queremos, se les llama grupo de palabras, por eso mismo, por estar agrupadas. En todos los grupos hay un "jefe", esa palabra más importante en torno a la que se agrupan las demás, presentándola o completándola. Según la categoría de ese "jefe", el grupo de palabras puede ser NOMINAL, si están en torno a un nombre; ADJETIVAL, si el núcleo es un adjetivo; ADVERBIAL, si es un adverbio...
POCO A POCO
GRUPO NOMINAL De estos grupos de palabras vamos a conocer un poco más a uno que se llama el GRUPO NOMINAL, es decir, unas palabras que se agrupan en torno a un NOMBRE o SUSTANTIVO
El grupo nominal puede estar formado sólo por una palabra, eso sí, tiene que ser un nombre; o por varias. Puedes acudir a este enlace para enterarte mejor.
Ya vimos es sentido figurado que pueden tener las palabras. Ahora damos un paso más, no se trata del sentido de una palabra sino de una frase entera. Sigue siendo la misma relación. Usamos las frases por la imagen que representan.
Te invito a visitar el siguiente blog donde podrás encontrar un montón de actividades para aprender y divertirte.
AQUÍ TENÉIS TODO LO NECESARIO PARA PONERNOS MANOS A LA OBRA.
LOS ELEMENTOS DEL CÓMIC
Para escribir nuestro cómic es importante tener una idea clara de lo que queremos contar. Por eso es necesario elaborar un "guion" donde señalemos todos esos aspectos que debemos tener en cuenta. Aquí se deberán incluir los tiempos en los que ocurrirá la historia, los lugares, los personajes que serán sus protagonistas, coprotagonistas y antagonistas, etc. En resumen, representa el cuándo (la temporalidad del conflicto elegido), el dónde (la localización de dicho conflicto), y sobre todo el quién (los personajes) y el cuál (la historia que vamos a contar). También te interesa saber una serie de cuestiones técnicas para elaborar tu cómic. EN LAS VIÑETAS: PLANOS Los planos son los detalles que quieres que aparezcan en las viñetas. Según lo que quieras contar debes elegir cuidadosamente uno u otro. * El Gran Plano General (GPG) describe el ambiente donde transcurre la acción. En este tipo de plano los personajes apenas se perciben. El GPG ofrece la información sobre el contexto donde transcurre la acción. * El Plano General (PG) tiene dimensiones semejantes a la figura del personaje, lo encuadra de la cabeza a los pies y proporciona información sobre el contexto, aunque las referencias al ambiente son menores que en el caso anterior. La figura humana cobra protagonismo, sobre todo, en las viñetas de acción física. * El Plano Americano (PA) encuadra la figura humana a la altura de las rodillas. Es un plano intermedio y sirve para mostrar las acciones físicas de los personajes así como los rasgos de sus rostros. * EL Plano Detalle (PD) selecciona una parte de la figura humana o un objeto que, de otra manera, hubiese pasado desapercibido. En algunas viñetas, un detalle puede ocupar toda la imagen. * El Plano Medio (PM) recorta el espacio a la altura de la cintura del personaje. Se destaca más la acción que el ambiente y, a su vez, cobra importancia la expresión del personaje. * El Primer Plano (PP) selecciona el espacio desde la cabeza hasta los hombros de la figura. Sobresale los rasgos expresivos y conocemos el estado psicológico, emocional, etc., del personaje.
ÁNGULOS DE VISIÓN El ángulo de visión es el punto de vista desde el que se observa la acción. El ángulo de visión permite dar profundidad y volumen a la viñeta, así como sensación de grandeza o pequeñez según el punto de vista adoptado. Estos ángulos pueden ser:
- En el ángulo de visión normal o ángulo medio, la acción ocurre a la altura de los ojos. - En el ángulo de visión en picado la acción es representada de arriba hacia abajo. Este tipo de ángulo ofrece la sensación de pequeñez. - En el ángulo de visión en contrapicado la acción es representada de abajo hacia arriba. Este tipo de ángulo ofrece la sensación de superioridad. - El ángulo cenital es el ángulo picado absoluto y ofrece una visión totalmente perpendicular de la realidad. - El ángulo nadir es el ángulo contrapicado absoluto. La elección de un plano o de un ángulo de visión va a producir efectos expresivos determinados.
FORMATOS Se llama formato al modo de representar el encuadre en el papel. El formato puede ser rectangular (horizontal o vertical), circular, triangular, cuadrado, etc. El formato implica una elección bien diferente del tamaño. La relación entre el espacio, la viñeta y el tiempo real que se requiere para leerla es de gran importancia para crear el ritmo en la historieta.
EL COLOR El color es un elemento que juega un papel importante en la composición de la viñeta, recuerda que si le ponemos un color fuerte a un objeto nuestros ojos van a dirigirse hacia él.
LOS PERSONAJES NO OLVIDES LA EXPRESIÓN EN LAS CARAS DE TUS PERSONAJES Sus rostros deben hablar, deben decir, sin palabras, lo que queremos que cuenten. Mira la imagen, fíjate bien en las cejas, nos ayudan a mostrar un montón de emociones.
También puedes ver el siguiente vídeo que te muestra paso a paso cómo dibujar una cara:
EL MOVIMIENTO Para expresar el movimiento utilizamos una serie de líneas estratégicamente colocadas.
Puedes echar un vistazo a esta presentación si necesitas más ayuda:
Nos encontramos ante los "tipos" más importantes del lenguaje.
Mira que hemos conocido "gente importante" como los nombres o sustantivos, o los pronombres, pero nada al lado de los verbos.
Son tan importantes que sólo con ellos puedo transmitir un mensaje.
Mira, si yo digo: "casa", o "la casa", o "la casa de mi tía"... nos falta saber qué le pasa a la casa, no estoy transmitiendo ninguna información completa. Sin embargo, si digo: "ven", o "corre", o "calla"... no es preciso añadir nada más para que entiendas el mensaje.
Esto es porque los verbos expresan acciones, es decir, dicen qué se hace o qué pasa.
Vamos a conocer más cosas sobre los verbos:
1.- Expresan acciones: es decir, nos dicen qué se hace o qué hay que hacer.
2.-El significado del verbo me lo da la raíz, es una parte invariable, que siempre permanece. La raíz del verbo es la parte que me queda si le quito al infinitivo (el nombre del verbo) la terminación -ar, -er o -ir.
A la raíz le añadimos la desinencia, ésta es una terminación que me aporta información sobre quién, cuándo y cómo se realiza la acción.
3.- Formamos así las formas verbales, es decir, las distintas formas en que puede aparecer el verbo. Las formas pueden ser simples, formadas por una sola palabra, o compuestas, cuando se forman con el verbo haber.
4.- Nos dicen cuándo se realiza la acción, es decir, cuándo se hace, si ahora, si antes o si la haremos luego. Eso son los tiempos, presente, si la acción la realizamos ahora mismo, pasado, si la acción ya la hemos realizado y futuro, si la acción la vamos a realizar después.
5.- Nos dicen también quién realiza la acción: si es la primera persona –yo-, si la realiza la segunda persona –tú- o si es la tercera persona –él, ella-. También me dice si es singular o plural: yo solo o nosotros, tú solo o vosotros, él o ella sol@ o ell@s.
7.- También nos informan sobre la actitud del hablante, eso se llama modo: si nos informa decimos que está en modo indicativo, si expresa un deseo o un deseo o una posibilidad está en modo subjuntivo; cuando lo que expresa es una orden está en modo imperativo.
8.- Las desinencias pueden variar dependiendo de cómo termine el infinitivo del verbo: ar, er, ir. Estas terminaciones determinan las conjugaciones del verbo: primera conjugación, los infinitivos acaban en -ar; segunda conjugación acaban en -er y tercera conjugación acaban en -ir.
A continuación te presento una serie de enlaces para que puedas practicar y evaluarte.
