martes, 27 de noviembre de 2018

PICASSO

Hemos conocido la obra de GOYA,  un pintor español que retrató el momento que le tocó vivir.
Vimos a través de sus ojos los desastres de la guerra, él se refería a la Guerra de la Independencia, la que hubo en España entre 1808 y 1814.

La guerra que habrá en España en el S. XX, la Guerra Civil, entre 1936 y 1939 también tiene un pintor que nos la muestra a través de sus ojos. Concretamente retrata uno de los episodios más tremendos, el bombardeo de una pequeña ciudad vasca en 1937, Guernika.


En este vídeo nos enseñan a interpretar esta obra.


Este pintor se llama Pablo Ruiz PICASSO, también español, que vivió muchos años en Francia y que fue el creador de un nuevo estilo: El CUBISMO.
El cubismo es una nueva forma de representar la pintura. Hasta este momento, los pintores habían tratado de interpretar la realidad de una forma más o menos realista. La aparición de la fotografía, que reproduce fielmente la realidad, supone que la pintura busque nuevas dimensiones.
En este contexto surge la primera obra cubista, perteneciente precisamente a este autor. Se trata de las Señoritas de Avignon, y supuso una auténtica revolución en el mundo del arte, a partir de ese momento surgen muchas vanguardias, que son otras formas de expresar la realidad y el mundo.


El Cubismo supone incorporar varios puntos de vista a la vez. Simplifica la figura y la descompone en planos. No es importante la profundidad. son figuras planas donde se confunde la forma y el fondo. Aquí te dejo un vídeo que te ayudará a comprenderlo mejor.

Al igual que ocurría con Goya, Picasso también tiene obras diferentes entre sí correspondientes a distintos periodos dentro de su arte y su vida.
Los primeros años del siglo XX tendrá lo que se conoce como su ÉPOCA AZUL. Adivina por qué ...


¡¡¡EXACTO!!! El pintor elige durante todo ese periodo los colores azules, como sabes son colores fríos que le sirven para mostrar la soledad y la tristeza.
Un gran amigo de Picasso había muerto y dejó al artista muy triste, esa tristeza la transmite en su obra, gracias a los colores fríos (grises, azules) y a la temática de personas solas, pobres, marginadas.

Puedes ver más obras de PICASSO aquí.

EN EL TIEMPO DE NUESTROS MAYORES

Desde aquí quiero agradecer a todas las familias la colaboración para que este proyecto se haya podido llevar a cabo.

Hemos estudiado la Época Contemporánea en conocimiento del medio.
Como parte del estudio de la Historia Viva propusimos una encuesta a nuestros padres y mayores sobre cómo era la vida cuando tenían nuestra edad.
Les hemos preguntado cómo era el cole, los juegos, las diversiones, la tele... Hemos descubierto que en estos años la vida ha cambiado mucho. Bueno, y mucho más cuando las preguntas se las hemos hecho a los abuelos en vez de a nuestros padres.
De aquí surgió la idea de traer algunos "objetos de antes" que teníamos en casa, y el resultado ha sido una exposición superchula, aquí ponemos algunas fotos para que veáis el resultado.

¡¡¡Cómo hemos cambiado!!!


Una de las cosas más curiosas es esta BOLA DE CAÑÓN, seguramente de la Guerra de la Independencia.
Está muy desgastada, pero os aseguro que pesa un montón.


Organizamos los objetos en varias secciones:


EN EL COLE


En una vieja maleta de cartón pusimos los libros de nuestros padres y de nuestros abuelos.





También tenemos tinteros y un pequeño pizarrín que usaban los abuelos en vez de nuestros cuadernos.



 LOS JUEGOS

 Aquí tenemos algunos juguetes de nuestros padres.
Recortables, cacharritos, peonzas, juguetes de cuerda...

Los primeros juguetes de pilas, un "moderno coche de policía"

Los juguetes de cuerda como el payaso o las muñecas "Barriguitas", que fueron todo un fenómeno.


También los álbumes de cromos. Este es especial, es del año en que se jugó el mundial en España

EN CASA

En esta sección hemos colocado algunas cosas que se encontraban en las casas antiguamente:


En primer lugar una colección de planchas, en primer plano las que se ponían directamente sobre el fuego para calentarlas. Se tenían dos, en lo que se usaba una se calentaba la otra.

Y la más sofisticada, se metían las brasas dentro y aguantaba mucho tiempo caliente
El brasero se ponía bajo la mesa para calentarse. Se metían brasas y se cubría con una rejilla.

Y un molinillo para moler café. Dándole a la manivela se molían los granos y caía el café molido en el cajoncito.

PARA TRABAJAR

En esta sección hemos juntado cosas muy diversas:

Este es un faro de carro. Dentro se enciende una vela que sirve para alumbrar el camino. Por la parte de atrás tiene un cristal pintado de rojo que permitía que otros vieran que había un carro delante.

Una picadora de carne. Se mete el trozo de carne por la parte de arriba y dando vueltas a la manivela conseguimos que salga picada gracias a la cuchilla del frente.
Tenían otros accesorios que permitían llenar embutido.

Este extraño objeto es una herradura de buey. Los bueyes se usaban como animales de tiro o de carga. Estos "zapatos" que se les ponían les permitían no resbalar y no desgastarse las pezuñas.

Esta preciosidad es un "botijo asturiano". Como nuestras cantimploras se llenaba de líquido y se llevaba para poder beber en el trabajo. Se compone de un pequeño "barrilito" de madera y unas cinchas de latón decoradas con motivos vegetales, aunque en la foto no se aprecia.

La zoqueta se ponía en los dedos de la mano que agarraba las espigas, para protegerlos de cortes cuando se segaba con la hoz.

Los candiles de aceite se usan desde la antigüedad. Aquí vemos dos modelos, el primero, más sencillo, se llenaba de aceite y se colgaba una mecha (que podía ser un trozo de tela) en el "piquito".
El que aparece en segundo plano es cerrado. Se llena de aceite y en el tapón está metida la mecha que se enciende.


La báscula romana tiene una serie de ganchos y una pesa que se mueve sobre una barra graduada. Se coloca lo que queremos pesar en la cesta y, dependiendo de su tamaño, agarramos por un gancho u otro, moviendo la pesa hasta lograr el equilibrio.
Hoy se siguen usando en algunas partes.

Con los bastidores se bordaban muchas labores.

TIEMPO LIBRE

Desde los viejos aparatos de radio que, a falta de tele, eran el entretenimiento de toda la familia a las pequeñas "teles" de recuerdos que permitían ver diapositivas de distintos lugares, también están las cámaras de fotos y proyectores de películas.


La "Reina de la Casa". Al rededor de la radio se congregaba la familia, era el único contacto con el mundo exterior. En ella se escuchaban las noticias, música y las radionovelas, unos culebrones pero por la radio.

Aquí tenemos una cámara de fotos. Usaban un carrete y hasta que no se revelaban no sabías qué había salido.
El proyector de películas era todo un avance. Con la manivela se pasaba el rollo de película que estaba en el rodillo. Gracias a una bombilla que lleva en el interior las imágenes eran proyectadas en la pantalla (o en una sábana).


De cualquier ciudad o monumento que fueras a visitar podías traer estas pequeñas "televisiones". Tienen un visor por detrás y si miras, orientado hacia la luz, puedes ver diapositivas de esos lugares.

 Y muchas cosas más.
Teníamos un vídeo que hizo las delicias de nuestros profesores:




Todo el mundo ha colaborado, los que no tenían nada que traer han ayudado a preparar carteles, a buscar información, etc.
La verdad es que ha sido una gozada. Lo hemos pasado todos muy bien.

La exposición la han visitado nuestros compañeros, los profes del cole y además, VINIERON  A VERLO DESDE EL INSTITUTO.




LA MONARQUÍA PARLAMENTARIA

Esa es nuestra forma de Gobierno. Tras el fin de la dictadura de Franco, España volvió a ser una monarquía,  pero una monarquía parlamentaria.
Como su propio nombre indica España tiene un rey y un parlamento.
Resultado de imagen de corona españolaVamos a ver qué funciones tiene cada uno.
Monarquía quiere decir que el Jefe del Estado es el Rey. Por eso decimos que España es un reino.   Desde el año 2014 el rey de España es Felipe VI, de la dinastía de los Borbones.  Como Jefe del Estado, el Rey es el jefe del ejército y el máximo representante de nuestro país en el exterior.
Para empezar podemos entrar el la WEB DE LA CASA REAL,
ahí podrás encontrar noticias sobre las funciones del Rey:  http://www.casareal.es/ES/corona/Paginas/la-corona-hoy_papel-jefe.aspx

La monarquía española es parlamentaria, es decir, el poder reside en el pueblo, que lo ejerce a través de sus representantes en el Parlamento. Por tanto, es el Parlamento y no el Rey quien dirige la política española. El Parlamento español recibe el nombre de Cortes Generales. Las Cortes elaboran las leyes y proponen al Presidente del Gobierno. Las Cortes son elegidas por los votos de los ciudadanos, y por eso nuestro sistema político es democrático.
Aquí puedes ampliar información sobre estos conceptos:

Recurso Flash para trabajar la monarquia. Proyecto Agrega




Y aquí puedes probar lo que has aprendido








MUJERES EN EL SIGLO XX

Grandes mujeres hicieron grandes cosas y conquistaron para tod@s derechos que hicieron de este mundo un lugar más igualitario.
Una de estas heroínas es CLARA CAMPOAMOR





lunes, 26 de noviembre de 2018

VERBOS



ESOS DICHOSOS VERBOS





Nos encontramos ante los "tipos" más importantes del lenguaje.
Mira que hemos conocido "gente importante" como los nombres o sustantivos, o los pronombres, pero nada al lado de los verbos.
Son tan importantes que sólo con ellos puedo transmitir un mensaje.
Mira, si yo digo: "casa", o "la casa", o "la casa de mi tía"... nos falta saber qué le pasa a la casa, no estoy transmitiendo ninguna información completa. Sin embargo, si digo: "ven", o "corre", o "calla"... no es preciso añadir nada más para que entiendas el mensaje.
Esto es porque los verbos expresan acciones, es decir, dicen qué se hace o qué pasa.
Vamos a conocer más cosas sobre los verbos:
1.- Expresan acciones: es decir, nos dicen qué se hace o qué hay que hacer.

ACCIONES
2.-El significado del verbo me lo da la raíz, es una parte invariable, que siempre permanece. La raíz del verbo es la parte que me queda si le quito al infinitivo (el nombre del verbo) la terminación -ar, -er o -ir.
A la raíz le añadimos la desinencia, ésta es una terminación que me aporta información sobre quién, cuándo y cómo se realiza la acción.

RAÍZ Y DESINENCIA


3.-  Formamos así las formas verbales, es decir, las distintas formas en que puede aparecer el verbo. Las formas pueden ser simples, formadas por una sola palabra, o compuestas, cuando se forman con el verbo haber.

FORMAS VERBALES

4.- Nos dicen cuándo se realiza la acción, es decir, cuándo se hace, si ahora, si antes o si la haremos luego. Eso son los tiempos, presente, si la acción la realizamos ahora mismo, pasado, si la acción ya la hemos realizado y futuro, si la acción la vamos a realizar después.
PRESENTE, PASADO, FUTURO

5.- Nos dicen también quién realiza la acción: si es la primera persona –yo-, si la realiza la segunda persona –tú- o si es la tercera persona –él, ella-. También me dice si es singular o plural: yo solo o nosotros, tú solo o vosotros, él o ella sol@ o ell@s.

NÚMERO Y PERSONA

6.- Hay veces que no indican quién realiza la acción; son las formas no personales: infinitivo, gerundio, participio.
INFINITIVO, GERUNDIO, PARTICIPIO
VERBOS IRREGULARES

7.- También nos informan sobre la actitud del hablante, eso se llama modo: si nos informa decimos que está en modo indicativo, si expresa un deseo o un deseo o una posibilidad está en modo subjuntivo; cuando lo que expresa es una orden está en modo imperativo.
ENCESTA EL MODO
PRACTICAMOS MÁS

8.- Las desinencias pueden variar dependiendo de cómo termine el infinitivo del verbo: ar, er, ir. Estas terminaciones determinan las conjugaciones del verbo: primera conjugación, los infinitivos acaban en -ar; segunda conjugación acaban en -er y tercera conjugación acaban en -ir.

A continuación te presento una serie de enlaces para que puedas practicar y evaluarte.

ANALIZAMOS FORMAS VERBALES
SEGUIMOS ANALIZANDO
Y OTRAS POCAS
LOS TIEMPOS VERBALES
MUCHAS COSAS MÁS

Y AHORA... UN JUEGUECITO

¡¡"ESTO ES LA CAÑA"!! te presento un magnífico invento que nos sirve para conjugar cualquier verbo. 
Ya no tienes escusa...


CONJUGADOR DE VERBOS


Para terminar te adjunto el cuadernillo de refuerzo y repaso. 

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