EL COMPLEMENTO DIRECTO Y COMPLEMENTO INDIRECTO

Como ya sabes dentro del sujeto puede haber palabras, o grupos de palabras, que completan al núcleo del sujeto, me dicen algo de él.
Eso mismo ocurre con el predicado. Puede llevar unos complementos, en este caso serían complementos del núcleo del predicado -el verbo-, que completan lo que me está diciendo.
En una oración puedo tener complementos distintos, cada uno me aporta una información precisa.

Vamos a utilizar una explicación "de cajón de madera de pino de Soria".

El primer complemento que voy a conocer es el COMPLEMENTO DIRECTO, es aquél sobre el que recae directamente la acción del verbo. ¿¿¿¿????

Bien, mejor será que lo veamos con un ejemplo:

María coge flores

El sujeto, es decir quien hace la acción de coger es MARÍA

la acción que realiza es COGER y, por último, lo que sufre directamente la acción de que lo cojan, es decir, sobre lo que recae la acción del verbo son las FLORES, así pues, FLORES sería el COMPLEMENTO DIRECTO.

 Existen algunos trucos para descubrir el complemento directo en una oración.

Es muy fácil, lo único que debemos de tener en cuenta es que el pronombre personal va delante del verbo, en vez de detrás.

Para practicar un poco:

Dependiendo de la zona donde vivamos nos podemos encontrar con algún problemilla con la primera prueba que os cuenta el vídeo.

En algunos casos utilizamos mal los pronombres personales lo, le, la; por eso, además de esos trucos, hay uno que, desde mi punto de vista, es mucho más infalible, es decir, que no falla. Es pasar la oración a voz pasiva, en ese caso, el complemento directo pasa a ser el sujeto en la oración pasiva.

Otra cosa que debes saber es que NO TODOS LOS VERBOS PUEDEN LLEVAR COMPLEMENTO DIRECTO. Evidentemente, los verbos copulativos (ser, estar y parecer) no llevan complemento directo NUNCA, NUNCA, NUNCA; pero algunos verbos predicativos tampoco, son los que se llaman verbos INTRANSITIVOS.

Los verbos intransitivos tienen sentido completo sin necesidad de llevar un complemento directo. Verbos como dormir, entrar, salir, ir, venir... pueden llevar complementos, pero nunca serán complementos directos, son verbos intransitivos.
Mira este ejercicio a ver si lo comprendes:

EL COMPLEMENTO INDIRECTO

El complemento indirecto indica en una oración la persona, animal o cosa que recibe el beneficio o el perjuicio de la acción del verbo.

Yo doy este dinero a mi hermano

El veterinario ponía una inyección al caballo

El jardinero traía fertilizante para las plantas

FÍJATE EN ALGUNOS DETALLES:

** El complemento indirecto va acompañado siempre por las preposiciones a / para.
** El complemento indirecto se puede sustituir por los pronombres personales le /les.

Margarita envió recuerdos a sus padres = Margarita les envió recuerdos

Jesús recitó la poesía a sus compañeros = Jesús les recitó la poesía

** Para identificar en una oración el complemento indirecto hay que hacer la siguiente pregunta: ¿A quién + verbo? / ¿Para quién + verbo?

El alcalde agradeció su apoyo a los ciudadanos; ¿A quién agradeció? A los ciudadanos

Este premio es para Beatriz; ¿Para quién es? Para Beatriz

Fácil, ¿vedad?
Empezamos con la explicación:

Vamos a ver si lo has comprendido.

Y AHORA, LOS DOS A LA VEZ
Te propongo algunas actividades para que distingas el complemento directo y el indirecto.

PRÉSTAMOS, EXTRANJERISMOS, ARCAÍSMOS Y NEOLOGISMOS

¡¡Qué pocas cosas hay originales en la vida!! ¿Sabes que muchas de las palabras que usamos en nuestro idioma nos las han prestado de otros y las hemos hecho nuestras?
Todas las palabras que procedentes de otras lenguas las hemos adaptado su ortografía y su pronunciación y las tenemos como nuestras se llaman PRÉSTAMOS.
En algunos casos, las palabras conservan su ortografía y su pronunciación original, son lo que se llaman EXTRANJERISMOS. En muchos casos, los extranjerismos proceden del inglés. Cuando tenemos una palabra en castellano con el mismo significado debemos evitar usar la palabra extranjera.

Hay veces que las palabras designan algo nuevo, en ese caso se llaman NEOLOGISMOS.
El término  arcaísmo se usa para designar un término léxico o un elemento gramatical que ha

desaparecido del habla cotidiana, pero que es usado en ciertos contextos. Dicho de otro modo, son palabras que se usaban antes pero que ahora han caído en desuso, aunque en algunas zonas se sigan utilizando. Seguro que en casa, vuestros abuelos utilizan palabras que os chocan, probablemente esas palabras sean arcaísmos.

NO METAS LA PATA

En este tema vamos a descubrir otras costumbres distintas a las nuestras.
Las normas de educación, lo que es correcto y lo que no, los gestos que usamos para comunicarnos son diferentes en unas culturas y otras.

Debes de saber que esas normas de educación o de cortesía eran una asignatura en la escuela española, hoy en día no tenemos una materia específica, pero es muy importante saber comportarse.

También vamos a aprender:

1.- PALABRAS TABÚ Y EUFEMISMOS
2.- LA ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN
3.- LA ORTOGRAFÍA DE LA LL/Y
4.- LA COMPARACIÓN Y LA METÁFORA

NÚMEROS ENTEROS

NÚMEROS POSITIVOS Y NEGATIVOS¡¡POR FIN ALGO NUEVO!!, ¿...O NO TANTO...?
Piensa un poco. Seguro que te has encontrado un montón de veces con los números negativos. Están por todas partes: 

EN LAS TEMPERATURAS

PROFUNDIDAD

EN UN ASCENSOR

En realidad hemos convivido con ellos siempre sin darnos cuenta. Bien, ha llegado el momento de prestarles un poquito de atención.

CONOCEMOS LOS NÚMEROS NEGATIVOS
LA RECTA NUMÉRICA
JUGAMOS CON LA RECTA NUMÉRICA

Una versión distinta de la recta numérica son los EJES DE COORDENADAS, se trata de dos líneas que se cruzan y que también representan los números: positivos arriba y a la derecha; o negativos abajo y a la izquierda. Es importante que te familiarices con ellos, te van a acompañar durante mucho tiempo.

EJES DE COORDENADAS

Ahora que nos hemos familiarizado con la recta numérica sólo tenemos que ser conscientes del orden de los números enteros, es decir, cuál es mayor y cuál menor. A simple vista parece muy fácil, pero, ¡CUIDADO!, cuando se trata de comparar los números negativos nos solemos hacer un poco de lío. Por esto os pongo unos cuantos enlaces para que practiquéis: 

COMPARAMOS NÚMEROS ENTEROS
PRACTICAMOS UN POCO MÁS

Igual que con los números naturales, con estos, que a estas alturas ya sabrás que se llaman números enteros, puedo sumarlos, restarlos, multiplicarlos...

Vamos por el principio. ¿Quieres ver cómo se realiza la suma de los números enteros?

Pues, entra, aprende y practica.

Para empezar puedes visitar el siguiente vídeo, por si todavía necesitas un poco más de ayuda.

Aquí tienes unos enlaces con ejercicios y más explicaciones.

SUMAS DE NÚMEROS POSITIVOS Y NEGATIVOS
SUMAMOS UN NÚMERO POSITIVO
SUMAMOS UN NÚMERO NEGATIVO

PARA LOS QUE TENÉIS DIFICULTADES EN RESOLVER PROBLEMAS DE MOVIMIENTOS EN EL EJE DE COORDENADAS:

PONTE A PRUEBA

  

Por si todavía necesitas más ayuda...

Bueno, y aquí tienes el cuadernillo por si quieres imprimirlo e ir trabajando. Cuando lo termines me lo enseñas y vemos qué tal.
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LAS INTERJECCIONES

Como ya os he dicho, no me gusta que junten este tipo de palabras con las que acabamos de ver.
Hemos llamado a preposiciones y conjunciones "palabras pegamento", por que eso es lo que hacen, pegar, en unos casos palabras y en otros oraciones.
En el caso de las interjecciones no pegan nada, son esas palabras, exclamaciones que decimos en ocasiones, para expresar sentimientos o emociones muy vivas, de sorpresa, de dolor, de alegría, de tristeza...
Una cosa importante: SIEMPRE, SIEMPRE, SIEMPRE, SIEMPRE, van entre signos de exclamación.
Si te paras a pensar hay muchas, pero en ocasiones son palabras que las sacamos de su sitio y las utilizamos como una exclamación para mostrar una emoción, por ejemplo ¡cielos!, ¡Dios mío!...
Por eso podemos distinguir entre

INTERJECCIONES PROPIAS

Son aquellas que se han creado para expresar esa emoción, no las utilizamos en ninguna otra situación:

Ejemplos:

¡ah!: asombro, sorpresa placer
¡oh!: asombro, admiración
¡ay!: dolor
¡guay! : admiración
¡eh!: rechazo, desaprobación, sorpresa
¡hey!: advertencia, saludo
¡uy!: asombro, sorpresaGifs Animados - Imagenes Animadas
¡puaj!: asco, desagrado
¡hola!: saludo, bienvenida
¡ojalá!: deseo
¿eh?: sorpresa consulta
¡uf!: fastidio
¡bah!: incredulidad, desdén

INTERJECCIONES IMPROPIAS:

Las Interjecciones Impropias proceden de otra clase de palabra, nombre, verbo, adjetivo… pero se utilizan como interjecciones.

Ejemplos:

¡ojo! ¡cuidado! ¡bravo! ¡magnífico! ¡oiga! ¡vaya! ¡narices! ¡estupendo! ¡formidable!

Mira la curiosa reflexión que se deduce de este cómic:

revistas.educa.jcyl

U.D. 7: UN OCÉANO DE SENTIMIENTOS

En este tema nos presenta para su lectura una serie de poesías, como el lenguaje ideal para expresar los sentimientos.
También nos invita a una reflexión:¿Expresamos nuestros sentimientos?, ¿por qué nos cuesta tanto decir lo que sentimos?, ¿nos cuesta lo mismo expresar unos sentimientos que otros?, ¿es posible saber cómo se siente el otro aunque no nos diga nada?. Se trata de mirar un poco más allá, dentro de nosotros mismos y dentro de los demás. ¡Qué no nos asuste expresar cómo nos sentimos!
Os propongo que entréis en el siguiente recurso, os ayudará a comprender mejor el complejo mundo de los sentimientos y las emociones:

Además, en este tema vamos a aprender:

1.- SENTIDO LITERAL Y SENTIDO FIGURADO

2.- ORTOGRAFÍA: EL USO DE LA H

3.- PREPOSICIONES, CONJUNCIONES 

        E INTERJECCIONES

4.- MÉTRICA: LAS ESTROFAS

TIPOS DE ESTROFAS

Ahora que ya conoces los versos, su medida y su rima, vamos a avanzar un paso más.
Los versos van agrupados con otros versos, pueden ir de dos en dos -un pareado-, de tres en tres -un terceto-, de cuatro en cuatro -un cuarteto-....
Vamos a ver ejemplos y a adentrarnos en distintas composiciones para que los conozcas mucho mejor.

Extraído de: https://luisamariaarias.wordpress.com/lengua-espanola/tema-13/la-estrofa/